2~6年级藏族小学生视图能力的发展规律及特点研究
2~6年级藏族小学生视图能力的发展规律及特点研究
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DOI：
10.16249/j.cnki.2096-4617.2022.01.015
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
史宁中
中科院分区：
文献类型：
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作者：
巴桑卓玛;覃若男;史宁中
选取2~6年级藏族学生281名,基于对视图能力的"读图、画图、识图"三维度及三水平的分析,考察视图能力的发展规律和特点。结果表明:(1)2~6年级藏族小学生的视图能力随年级的增长而提高,并且呈现两个发展阶段,即2~3年级的发展情况比较一致,4~6年级的发展达到较高水平且平稳发展;(2)4年级是藏族小学生的视图能力及其三维度、三水平的快速发展期;(3)不同维度的视图能力子成分的初始发展不同步,视图能力的发展不存在显著的性别差异。