Engaging Middle School Students in Authentic Scientific Practices Can Enhance Their Understanding of Ecosystem Response to Hurricane Disturbance
Engaging Middle School Students in Authentic Scientific Practices Can Enhance Their Understanding of Ecosystem Response to Hurricane Disturbance
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让中学生参与真实的科学实践可以增强他们对生态系统对飓风干扰的响应的理解
DOI：
10.3390/f9100658
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
2.9
通讯作者：
Duck, Jennifer
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McGee, Steven;Durik, Amanda;Zimmerman, Jess;McGee-Tekula, Randi;Duck, Jennifer
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DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
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--
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2015
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通讯作者：
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通讯作者：
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通讯作者：
W. Sandoval