SCORM-LIST : Describing Learnings State Transitions Based on Learner's Interactions
SCORM-LIST : Describing Learnings State Transitions Based on Learner's Interactions
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SCORM-LIST：根据学习者的交互描述学习状态转换
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Setsuo Yokoyama Youzou Miyadera
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yasuhiko Morimoto;Momi Ueno;Singo Shitaba;Setsuo Yokoyama Youzou Miyadera
