「考えさせること」と「教えること」の調和のとれた算数科授業構成に関する研究-不調和をもたらす要因の具体的検討-
「考えさせること」と「教えること」の調和のとれた算数科授業構成に関する研究-不調和をもたらす要因の具体的検討-
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平衡“思”与“教”的数学课文构成研究——具体探究造成不和谐的因素——
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
清水紀宏
中科院分区：
文献类型：
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作者：
佐々祐之;山本信也;清水紀宏;清水紀宏
