Aptitude Treatment Interaction in Intentional Vocabulary Learning : Different Effects of Context on EFL Learners at Three Stages of Lexical Development
Aptitude Treatment Interaction in Intentional Vocabulary Learning : Different Effects of Context on EFL Learners at Three Stages of Lexical Development
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意向词汇学习中的能力倾向治疗互动：语境对英语学习者词汇发展三个阶段的不同影响
DOI：
10.20581/arele.25.0_79
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y. Hasegawa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Y. Hasegawa
