社会的事象の本質を捉える思考を促す介入について―学習者自らが性質を抽象化するためにはどのような発問が有効か―
社会的事象の本質を捉える思考を促す介入について―学習者自らが性質を抽象化するためにはどのような発問が有効か―
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鼓励捕捉社会现象本质的思考的干预措施：什么样的问题可以有效地帮助学习者抽象其本质？
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
青柳尚朗・藤村宣之
中科院分区：
文献类型：
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作者：
石橋優美・藤村宣之;藤村宣之・小野田亮介・蛯名正司・橘 春菜・石井秀宗・藤田 豊・石橋優美・鈴木 豪;鈴木 豪・藤村宣之;青柳尚朗・藤村宣之
