算数科の本質に迫る「アクティブ・ラーニング」 -算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現- 「第3部 提案と協議 清水静海、中川慎一、清水宏幸、笠井さゆり、山越励子、蒔苗直道」
算数科の本質に迫る「アクティブ・ラーニング」 -算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現- 「第3部 提案と協議 清水静海、中川慎一、清水宏幸、笠井さゆり、山越励子、蒔苗直道」
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接近数学本质的“主动学习” - 实现数学的“独立、互动和深度学习” - “第3部分提案和讨论 Shizumi Shimizu、Shinichi Nakakawa、Hiroyuki Shimizu、Sayuri Kasai、Yuko Yamakoshi、Naomichi Makinae”
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
他17名)
中科院分区：
文献类型：
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作者：
新算数教育研究会編著(清水静海;笠井健一;金本良通;石田純一;他17名)
