Creating Inclusive Engineers through Humanitarian Engineering: Quantitative Results from a Survey
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通过人道主义工程培养包容性工程师：调查的定量结果
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Duke, Hannah G.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Dodson, Kirsten H.;Cook, Amelia E.;Ngwenya, Lui;Duke, Hannah G.
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衡量基于项目的工程教育中服务学习的附加值
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Bielefeldt;K. Paterson;Chris Swan
通讯作者：
Chris Swan
研究人道主义工程项目对学生专业形成和多样性、公平和包容性观点的影响
DOI：
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发表时间：
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期刊：
2021 ASEE Virtual Annual Conference Content Access Proceedings
影响因子：
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作者：
Kirsten Dodson;Courtney Deckard;Hannah Duke;Makenzie Cohn;Natalie Shaffer;Elizabeth Buchanan
通讯作者：
Elizabeth Buchanan
数据表
DOI：
10.4324/9781003002512-7
发表时间：
2020
期刊：
Manila, 1645
影响因子：
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作者：
P. Luengo
通讯作者：
P. Luengo
通过 ADICAY 危地马拉饮用水系统设计和安装案例研究探索标致中心模型和指导
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
Advances in Enginering Education
影响因子：
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作者：
Kirsten H. Dodson
通讯作者：
Kirsten H. Dodson
人道主义工程项目对多样性、公平和包容性观点的长期影响：校友的初步定性结果
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
ASEE Annual Conference proceedings
影响因子：
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作者：
Dodson, K.;Deckard, C.;Duke, H.;White, J.;Buchanan, E.
通讯作者：
Buchanan, E.