問う活動を強調した協同学習による学習者の認識の変化－協同活動認識や知的好奇心は学びにおける質問の効用を予測するか
問う活動を強調した協同学習による学習者の認識の変化－協同活動認識や知的好奇心は学びにおける質問の効用を予測するか
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通过强调提问活动的合作学习改变学习者的认知 - 合作活动意识和求知欲能否预测提问在学习中的效用？
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
野上俊一
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山本晃輔;槙洋一;瀧川真也;川﨑采香;池田和浩;野村信威;下島裕美;清水寛之;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子・加藤義信;Minako Kimura & Yoshinobu Kato;木村美奈子;木村美奈子;木村美奈子;NOGAMI Shunichi;野上俊一;野上俊一
