Motivational patterns of emergent and fully bilingual children learning English and Japanese at an international school
Motivational patterns of emergent and fully bilingual children learning English and Japanese at an international school
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国际学校新生和完全双语儿童学习英语和日语的动机模式
DOI：
10.1177/13670069221113730
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发表时间：
2022
影响因子：
1.5
通讯作者：
Kutsuki Aya
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tanaka Yumi;Kutsuki Aya
