理科授業におけるメタ認知方略としての「学び方アイテム」の利用可能性に関する実践的研究
理科授業におけるメタ認知方略としての「学び方アイテム」の利用可能性に関する実践的研究
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“学习方法项”作为科学课堂元认知策略的可用性的实践研究
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
金子睦・加藤尚裕・大野貴寛
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山口孝治;金子睦・加藤尚裕・大野貴寛
