Exploring Explicit Learning Strategies: A Dissociative Framework for Research.
Exploring Explicit Learning Strategies: A Dissociative Framework for Research.
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探索显性学习策略：分离的研究框架。
DOI：
10.1016/j.newideapsych.2020.100817
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发表时间：
2021
影响因子：
2.6
通讯作者：
Smith,JDavid
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Church,BarbaraA;Jackson,BrookeN;Smith,JDavid
