数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師の評価：「正の数・負の数」に関する調査結果の考察
数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師の評価：「正の数・負の数」に関する調査結果の考察
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教师对数学教育内容和活动的非认知技能的评估：考虑“正数和负数”的调查结果
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hirokawa J.;Vaughan A.;Masset P.;Ott T.;Kepecs A.;中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
