Using analogies and examples to help students overcome misconceptions in physics: A comparison of two teaching strategies
Using analogies and examples to help students overcome misconceptions in physics: A comparison of two teaching strategies
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使用类比和例子帮助学生克服物理误解：两种教学策略的比较
DOI：
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发表时间：
1987
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
David E. Brown
中科院分区：
文献类型：
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作者：
David E. Brown
