“There is no room for me, for a Hawaiian, in science”: Rightful presence in community science
“There is no room for me, for a Hawaiian, in science”: Rightful presence in community science
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– 对于我这个夏威夷人来说，科学没有立足之地 –：社区科学的合法存在
DOI：
10.1002/tea.21849
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发表时间：
2023
影响因子：
4.6
通讯作者：
Tofel‐Grehl, Colby
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tofel‐Grehl, Colby
本文分享了一位年轻的夏威夷土著妇女的经历、参与和斗争，她在莫纳克亚山担任土地保护者时，努力解决与STEM脱节的问题，莫纳克亚山是30米望远镜的所在地，当地土著社区反对建造。我检查她不断变化的观点和连接到干通过她在暑期学校充实班专注于科学和技术学习服务于社区目标的参与。研究结果表明，她的代理和自主意识大大提高了从事的空间，科学和技术的工具，为她的目标，保护莫纳克亚山的进一步发展。
This paper shares the experiences, engagement, and struggle of one young Indigenous Hawaiian woman as she grapples with her sense of disconnect with STEM while serving as a land protector on the Mauna Kea, the home of the Thirty Meter Telescope being built over the objection of the local Indigenous community. I examine her changing perspectives and connections to STEM through her engagement during a summer school enrichment class focused on science and technology learning in service of community goals. Findings indicate that her sense of agency and autonomy were greatly improved by engaging in a space where science and technology were tools serving her goals of protecting the Mauna Kea from further development.
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