Comparing protest movements in Chile and California: interculturality in an Internet chat exchange
Comparing protest movements in Chile and California: interculturality in an Internet chat exchange
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智利和加利福尼亚州抗议运动的比较：互联网聊天交流中的跨文化性
DOI：
10.1080/14708470802450487
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Julia Menard‐Warwick
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Julia Menard‐Warwick
摘要本文基于对智利和加利福尼亚大学学生之间英语远程协作项目的聊天记录的分析。这项研究发现，最丰富的跨文化互动涉及无法预见的事件：美国的移民权利示威和2006年5月智利的大规模学生抗议活动。通过对参与者比较这两种抗议运动的聊天记录的话语分析，本文阐明了构建跨文化态度、知识、技能和批判性文化意识的语言资源。Este estustudio分析了智利和加利福尼亚两所大学的学生在远程协作中的转录选择和项目。“investigación descubrió que las interacciones interculturales más profundas surgion de asuntos imvisbles: las manifestaciones en los Estados Unidos穷人los derechos de inmigrantes”，“2006年5月智利大规模学生抗议活动”。Basado en un análisis discursivo de las transcripciones de chat en las cuales los participantes comparaban los dos movimientos políticos, este ensayo elucida los recursos de lenguajes interacción por medio de los cuales se construía la interculturalidad: actitudes, conconciiento, habilidades, y concencia cultural crítica。
Abstract This paper is based on an analysis of chat transcripts from an English-language telecollaboration project between students at universities in Chile and California. This research found that the richest intercultural interactions involved events that could not have been foreseen: the immigrant rights demonstrations in the USA and the massive student protests in Chile in May of 2006. Through a discursive analysis of the chat transcripts in which participants compared these two protest movements, this paper elucidates the linguistic resources through which intercultural attitudes, knowledge, skills, and critical cultural awareness were constructed. Este estudio analiza transcripciones de chat seleccionadas de un proyecto telecolaborativo en inglés entre estudiantes universitarios en Chile y California. La investigación descubrió que las interacciones interculturales más profundas surgieron de asuntos imprevisibles: las manifestaciones en los Estados Unidos por los derechos de inmigrantes, y las protestas masivas estudiantiles en Chile en mayo de 2006. Basado en un análisis discursivo de las transcripciones de chat en las cuales los participantes comparaban los dos movimientos políticos, este ensayo elucida los recursos de lenguaje e interacción por medio de los cuales se construía la interculturalidad: actitudes, conocimiento, habilidades, y conciencia cultural crítica.