Linking a framework of formative assessment for'learning to Learn' to learning circles for transformational school leadership
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将“学会学习”的形成性评估框架与变革性学校领导力的学习圈联系起来
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Arimoto・ Kariwala・Looney
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Masahiro Arimoto;Nitika Kariwala;Janet Looney;広田照幸;塚原修一;塚原修一;吉村功太郎;広田照幸;Shinkawa and Arimoto;小金澤孝昭;山口毅;松岡尚敏;塚原修一;宮腰英一;Arimoto・ Kariwala・Looney
