Listening to disabled children: an ethnographic inquiry into inclusive schooling in Shanghai
Listening to disabled children: an ethnographic inquiry into inclusive schooling in Shanghai
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倾听残疾儿童的心声：上海全纳教育的民族志调查
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Wang, Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wang, Y.
