Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase
Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase
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课堂教学互动研究模型
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Sergio Martinic Valencia
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Páucar;Sergio Martinic Valencia
结果：不同类型的研究人员相互作用、相互作用、相互作用的重要性不谋而合。
Resumen es: Diversos investigadores coinciden en senalar que el conocimiento es una construccion interactiva, lo que tiene importantes consecuencias al momento de an...