DEVELOPING SCAFFOLDS TO PROMOTE GEOSCIENCE THINKING: THE RIGOR AND PROMISE OF SYSTEMIC CLASSROOM-BASED RESEARCH
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开发支架以促进地球科学思维：基于课堂的系统研究的严谨性和前景
DOI：
10.1130/abs/2018am-320347
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Lombardi, Doug
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lombardi, Doug
