養成段階で日本語教員としての「態度」は いかに涵養できるか ―ケース・メソッド授業による実践の分析―
養成段階で日本語教員としての「態度」は いかに涵養できるか ―ケース・メソッド授業による実践の分析―
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日语教师在研修阶段如何培养“态度”？ -通过案例教学进行实践分析-
DOI：
10.21808/kjje.59.05
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
鴈野恵
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yamada;Etsuko;鴈野恵
