Effects of Perspective-Takig through Tangible Puppetry in Microteaching Role-Play.

Effects of Perspective-Takig through Tangible Puppetry in Microteaching Role-Play.
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通过有形木偶的视角在微格教学角色扮演中的效果。

DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
Making a Difference: Prioritizing Equity and Access in CSCL, 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017
影响因子：
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通讯作者：
H.
H.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Mochizuki;T.;Wakimoto;T.;Sasaki;H.;Hirayama;R.;Kubota;Y.;Suzuki;H.;& Kato;H.

文献摘要

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