Electronic Voting Technology Inspired Interactive Teaching and Learning Pedagogy and Curriculum Development for Cybersecurity Education
Electronic Voting Technology Inspired Interactive Teaching and Learning Pedagogy and Curriculum Development for Cybersecurity Education
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电子投票技术启发网络安全教育的互动教学法和课程开发
DOI：
10.1007/978-3-030-80865-5_3
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Bishop, Matt
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hosler, Ryan;Zhou, Xukai;Bishop, Matt
网络安全对个人和社会都变得越来越重要。然而，由于其理论和实践的复杂性，保持学生对网络安全基础的兴趣是一个挑战。激发这种兴趣的一种方法是将其与当前事件联系起来，例如选举。选举对个人和社会都很重要，通常在选举前和选举期间占据大部分新闻。我们正在制定一个以选举为基础的课程，特别是一个电子投票协议。基于电子投票框架的课程允许教授关键的网络安全概念，如身份验证，隐私，保密，访问控制，加密，以及非技术因素的作用，如网络安全中的政策和法律，其中必须包括社会和人为因素。以学生为中心的互动和项目使他们能够应用这些概念，从而加强他们的学习。
Cybersecurity is becoming increasingly important to individuals and society alike. However, due to its theoretical and practical complexity, keeping students interested in the foundations of cybersecurity is a challenge. One way to excite such interest is to tie it to current events, for example elections. Elections are important to both individuals and society, and typically dominate much of the news before and during the election. We are developing a curriculum based on elections and, in particular, an electronic voting protocol. Basing the curriculum on an electronic voting framework allows one to teach critical cybersecurity concepts such as authentication, privacy, secrecy, access control, encryption, and the role of non-technical factors such as policies and laws in cybersecurity, which must include societal and human factors. Student-centered interactions and projects allow them to apply the concepts, thereby reinforcing their learning.
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