Exploring gains in reading and mathematics achievement among regular and exceptional students using
Exploring gains in reading and mathematics achievement among regular and exceptional students using
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使用以下方法探索普通学生和优秀学生在阅读和数学成绩方面的进步
DOI：
10.1016/j.lindif.2012.10.002
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发表时间：
2013
影响因子：
3.6
通讯作者：
J. Long
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
M. Davison;J. Long
阅读障碍儿童的认知能力：一项纵向研究。
DOI：
10.1111/j.1469-7610.1984.tb01722.x
发表时间：
1984
期刊：
Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines
影响因子：
--
作者：
Baker,LA;Decker,SN;DeFries,JC
通讯作者：
DeFries,JC