認知的葛藤を克服する対話的な授業における教授行動分析-肺胞の概念を構築する理科授業デザインを通して-
認知的葛藤を克服する対話的な授業における教授行動分析-肺胞の概念を構築する理科授業デザインを通して-
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互动课堂教学行为分析克服认知冲突 - 通过科学课程设计构建肺泡概念 -
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
酒井尚美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
益田裕充;酒井尚美
