Student Actions for Social Justice-Oriented Mathematical Tasks
Student Actions for Social Justice-Oriented Mathematical Tasks
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面向社会正义的数学任务的学生行动
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Sarah Brand
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hyunyi Jung;Sarah Brand
五种方法产生了多种有效的解决方案，考虑了学生的现实知识，并提高了学生的兴趣。
Five approaches led to multiple valid solutions, considered students’ real-world knowledge, and increased students’ interest.