特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現:教育実践の分析による表現効果の概念化
特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現:教育実践の分析による表現効果の概念化
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特殊学校教师拟声表达：通过教育实践分析表达效果的概念化
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
有働眞理子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
高野美由紀;有働眞理子
