Reconciling top-down and bottom-up approaches to graduate writing: Using a corpus to teach rhetorical functions
Reconciling top-down and bottom-up approaches to graduate writing: Using a corpus to teach rhetorical functions
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协调自上而下和自下而上的研究生写作方法：使用语料库教授修辞功能
DOI：
10.1016/j.jeap.2007.09.009
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发表时间：
2007
影响因子：
3
通讯作者：
M. Charles
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Charles
