Maximizing the Quality of Learning Opportunities for Every Student
Maximizing the Quality of Learning Opportunities for Every Student
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最大限度地提高每个学生的学习机会质量
DOI：
10.5951/jresematheduc.2019.0005
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发表时间：
2020
影响因子：
2.8
通讯作者：
Bakker, Arthur
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cai, Jinfa;Morris, Anne;Hohensee, Charles;Hwang, Stephen;Robison, Victoria;Cirillo, Michelle;Kramer, Steven L.;Hiebert, James;Bakker, Arthur
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影响因子：
3.4
作者：
Cohen, DK;Raudenbush, SW;Ball, DL
通讯作者：
Ball, DL
影响因子：
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作者：
M. Inglis;Colin Foster
通讯作者：
Colin Foster
任务设计、预期教学法和学生学习之间的关系
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Sullivan;L. Knott;Yudong Yang
通讯作者：
Yudong Yang
检查有关认知需求和学生学习的主张的基础：Stein 和 Lane (1996) 的引文分析
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. Otten;Corey Webel;Z. Araujo
通讯作者：
Z. Araujo
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
W. Tate
通讯作者：
W. Tate