Klinische Validität der computerunterstützten TAP bei Kindern mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitätsstörungen
Klinische Validität der computerunterstützten TAP bei Kindern mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitätsstörungen
复制标题
Klinische Validität der computerunterstützten TAP bei Kindern mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitätsstörungen
DOI：
--
复制
发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
H. Steinhausen
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
M. Földényi;K. Imhof;H. Steinhausen
Zusammenfassung: Die Studie diente der klinischen Validierung der Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprufung (TAP) bei Kindern mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen。 Die Stichprobe bestand aus 20 Jungen mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen 和 20 mannlichen Kontrollkindern im Alter von 7;5-13;5 Jahren。该集团的职责包括特殊用途和所有用途。 Allgemein zeigte die Gruppe der Kinder mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen im Vergleich zur Kontrollgruppe mehr Fehler und Auslassungen und erhohte intraindividuelle Streuungen der Reaktionszeiten in verschiedenen Subtests。在 TAP 测试验证中进行歧视性验证，这是在两个测试中进行的，并且在测试者的分类中占 90% 的比例。 Ein spezifisches Aufmerksamkeitsdefizit der Kinder mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen wurde nur in einem Subtest, in dem das Tempo der Reizdarbietung ...
Zusammenfassung: Die Studie diente der klinischen Validierung der Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprufung (TAP) bei Kindern mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen. Die Stichprobe bestand aus 20 Jungen mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen und 20 mannlichen Kontrollkindern im Alter von 7;5-13;5 Jahren. Die beiden Gruppen wurden bezuglich spezifischer und allgemeiner Aufmerksamkeitsfunktionen verglichen. Allgemein zeigte die Gruppe der Kinder mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen im Vergleich zur Kontrollgruppe mehr Fehler und Auslassungen und erhohte intraindividuelle Streuungen der Reaktionszeiten in verschiedenen Subtests. Die Untersuchung der diskriminativen Validitat der TAP-Tests ergab, dass durch zwei Testmase und unter Berucksichtigung des Testalters 90 % der Kinder beider Gruppen richtig klassifiziert werden konnten. Ein spezifisches Aufmerksamkeitsdefizit der Kinder mit Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitatsstorungen wurde nur in einem Subtest, in dem das Tempo der Reizdarbietung ...