知的障害／発達障害／情緒障害の教育支援ミニマムエッセン （分担執筆、28章 知的障害・発達障害・情緒障害児の授業づくりと指導等における工夫と実際2 自立活動：環境の把握および行動上の問題への指導の実際203-210）
知的障害／発達障害／情緒障害の教育支援ミニマムエッセン （分担執筆、28章 知的障害・発達障害・情緒障害児の授業づくりと指導等における工夫と実際2 自立活動：環境の把握および行動上の問題への指導の実際203-210）
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智力障碍、发育障碍和情感障碍教育支持的最低埃森标准（合着，第28章智力障碍、发育障碍和情感障碍儿童的班级创建和教学的想法和实践2）独立活动：了解环境和行为障碍实践问题指导203-210)
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
村中智彦
中科院分区：
文献类型：
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作者：
A. Terui ;M. Saito;T. Hirota;Y. Sakamoto;Y. Matsubara;M. Adachi;M. Takahashi;A. Osato;K. Nakamura;村中智彦
