Interrogating global flows in higher education
Interrogating global flows in higher education
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质疑高等教育的全球流动
DOI：
10.1080/14767720500166878
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
E. Sawir
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
S. Marginson;E. Sawir
本文从Appadurai(1996)、Castells(2000)和Hold等人对流动和网络的讨论开始，对“全球流动”的概念进行了批判性的回顾。(1999年)。强调需要在机构和历史中嵌入“全球流动”，并根据情景案例探索全球联系，开发了一个分析框架，用于分析高等教育中的全球流动。然后，它将这一框架应用于两所国立大学--印度大学和澳大利亚国立大学--的全球“图景”、影响、变化、处境和权力关系的考察，这两所大学是各自国家的研究领先者，但位于截然不同的国家。
The paper critically reviews the concept of ‘global flows’, beginning with the discussions of flows and networks in Appadurai (1996), Castells (2000) and Held et al. (1999). Emphasising the need to embed ‘global flows’ in agency and history, and to explore global connectedness in terms of situated cases, the paper develops an analytical framework for analysing global flows in higher education. It then applies that framework in an examination of global ‘scapes’, impacts, transformations, situatedness and relations of power in two national universities, research leaders in their nations but located in contrasting nations: Universitas Indnesia and the Australian National University.
网络社会
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
Minerva Publishing Company
影响因子：
--
作者：
HASHIMOTO Yoshiaki;YOSHII Hiroaki(eds.)
通讯作者：
YOSHII Hiroaki(eds.)