Social pedagogy and working with children and young people : where care and education meet
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社会教育学以及与儿童和青少年一起工作：照顾和教育的结合
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
P. Moss
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Cameron;P. Moss
1.社会教育学：目前的理解和机会。英国伦敦大学教育学院托马斯科拉姆研究中心（TCRU）的克莱尔卡梅隆和彼得莫斯。2.社会教育学的概念基础：来自德国的跨国视角。加布里埃尔·艾希斯特勒和西尔维娅·霍尔特霍夫，《社会教育学》，德国。3.幼儿教育的多样性：一个社会教育学尴尬的问题。比利时根特大学的Michel Vandenbroeck、Filip Brassee、Lieve Bradt和Rudi鲁塞。4.人际交往：社会教育实践的媒介。帕特·皮特里，英国伦敦大学教育学院社会教育学研究中心。5.作为关系对话工作的社会教育学：现代社会中的竞争。英格·M Bryderup和安娜Kathrine Frorup，奥胡斯大学，丹麦。6.“公共护理”中的支持关系：社会教育学的相关性。珍妮特博迪，TCRU，英国。7.沟通与冲突：社会教学关系的重要组成部分。Stefan Kleipoedszus，TCRU，英国。8.对丹麦教育实践的认识。Jytte Juul詹森，VIA大学学院，丹麦。9.雷焦艾米利亚的幼儿教育和社会教育学：它们是否相关？彼得·莫斯。10.激进民主教育和解放社会教育学：对话的序言。迈克尔·菲尔丁，英国伦敦大学教育学院。11.社会教育学：未来的方向？彼得莫斯和克莱尔卡梅隆。贡献者。指数.
1. Social Pedagogy: Current Understandings and Opportunities. Claire Cameron and Peter Moss, Thomas Coram Research Unit (TCRU), Institute of Education, University of London, UK. 2. Conceptual Foundations of Social Pedagogy: A Transnational Perspective from Germany. Gabriel Eichsteller and Sylvia Holthoff, ThemPra Social Pedagogy, Germany. 3. Diversity in Early Childhood Education: A Matter of Social Pedagogical Embarrassment. Michel Vandenbroeck, Filip Coussee, Lieve Bradt and Rudi Roose, Ghent University, Belgium. 4. Interpersonal Communication: The Medium for Social Pedagogic Practice. Pat Petrie, Centre for Understanding Social Pedagogy, Institute of Education, University of London, UK. 5. Social Pedagogy as Relational Dialogic Work: Competencies in Modern Society. Inge M. Bryderup and Anna Kathrine Frorup, University of Aarhus, Denmark. 6. The Supportive Relationship in 'Public Care': The Relevance of Social Pedagogy. Janet Boddy, TCRU, UK. 7. Communication and Conflict: An Important Part of Social Pedagogic Relationships. Stefan Kleipoedszus, TCRU, UK. 8. Understandings of Danish Pedagogical Practice. Jytte Juul Jensen, VIA University College, Denmark. 9. Early Childhood Education in Reggio Emilia and Social Pedagogy: Are they Related? Peter Moss. 10. Radical Democratic Education and Emancipatory Social Pedagogy: Prolegomena to a Dialogue. Michael Fielding, Institute of Education, University of London, UK. 11. Social Pedagogy: Future Directions? Peter Moss and Claire Cameron. Contributors. Index.