An expert performance approach to the study of individual differences in self-regulated learning activities in upper-level college students
An expert performance approach to the study of individual differences in self-regulated learning activities in upper-level college students
复制标题
高年级大学生自我调节学习活动个体差异的专家绩效方法研究
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. A. Ericsson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kiruthiga Nandagopal;K. A. Ericsson
危险行为和治疗过程的改变。
影响因子：
2.7
作者：
Rossi,AM;Hargreaves,WA;Shumway,M
通讯作者：
Shumway,M