「開かれた社会認識形成」を促す社会科カリキュラムの連続性-小・中・高一貫の観点から-
「開かれた社会認識形成」を促す社会科カリキュラムの連続性-小・中・高一貫の観点から-
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促进“开放的社会意识形成”的社会研究课程的连续性——从小学、初中和高中一致性的角度来看——
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山田秀和
中科院分区：
文献类型：
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作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘 善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和
