STEAM Learning in Public Libraries: A “Guide on the Side” Approach for Inclusive Learning
STEAM Learning in Public Libraries: A “Guide on the Side” Approach for Inclusive Learning
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公共图书馆中的 STEAM 学习：包容性学习的“辅助指南”方法
DOI：
10.5860/cal.18.3.7
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
LaConte, Keliann
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mitchell, Brooks;Ratcliffe, Claire;LaConte, Keliann
