Analyzing textbooks for elementary English education: An anti-oppressive perspective for intercultural understanding

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分析基础英语教育教科书：跨文化理解的反压迫视角

DOI：
10.18926/cted/63306
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发表时间：
2022
期刊：
Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
影响因子：
--
通讯作者：
Shawna M. CARROLL
Shawna M. CARROLL
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Toshihiko Okumura;Kazuhiro Horiba;Hideya Kamei;Suguru Takeuchi;Takako Suzuki;Yuka Torii;Jun-ichi Kawada;Yoshiyuki Takahashi;Yasuhiro Ogura;Tomoo Ogi;Yoshinori Ito;Jean-Baptiste M.B. SANFO;Jean-Baptiste M.B. SANFO;Jean-Baptiste M.B. SANFO;SANFO Mohamadou Bassirou Jean-Baptiste;SANFO Mohamadou Bassirou Jean-Baptiste;近藤 菜月;近藤菜月;近藤菜月;近藤菜月;Natsuki Kondo;山口香苗;山口香苗;山口香苗;日本社会教育学会;Shawna M. CARROLL

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