Outcomes and Issues of Lesson Study to Promote Learner Centered Approach at Education College in Myanmar
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缅甸教育学院促进以学习者为中心的教学方法的课程研究的成果和问题
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Makiko KISHI，Takayuki KONNO
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ruck Thawonmas;Yoshinori Tani;阿比留大介;青木久美子;佐藤 桂・亀井淳志・南雅代・淺原良浩・加藤丈典;Makiko KISHI，Takayuki KONNO
