児童の理科におけるメタ認知的知識ー記述調査から得られる学習方略の分析ー
児童の理科におけるメタ認知的知識ー記述調査から得られる学習方略の分析ー
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儿童科学元认知知识：从描述性调查中获得的学习策略分析。
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
三井寿哉
中科院分区：
文献类型：
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作者：
三井寿哉
