児童生徒の特性を尊重した授業づくり 第2回 学びの特性把握のためのアセスメント法①スクリーニング法

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创建尊重学生特点的课程 第二部分 了解学习特点的评估方法 ① 筛选方法

DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
英語教育
影响因子：
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通讯作者：
柴田あすか・鈴木恵太・多良静也
柴田あすか・鈴木恵太・多良静也
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Katsuhiro Chiba;Atsuko Miyazaki;Satoru Yokoyama;マスワナ紗矢子・渡寛法・山田浩・飯島優雅・高橋幸・金丸敏幸・寺内一・田地野彰;鈴木恵太;森田直子;浦川真，荒井研一，小林透;Tomokazu Ishikawa & Will Baker;鈴木恵太;小野寺拓也;中村典生，倉田伸，松元浩一，鈴木章能;鈴木恵太;小野寺拓也;Tomokazu Ishikawa;中村典生・秋山巧磨・小林透・荒井研一;柴田あすか・鈴木恵太・多良静也

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