「主体的，対話的で深い学び」に向けた教材としての「カーリング」への期待 -市内教員向け「カーリング授業事前研修」の試み
「主体的，対話的で深い学び」に向けた教材としての「カーリング」への期待 -市内教員向け「カーリング授業事前研修」の試み
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对“冰壶”作为“自主、互动、深度学习”教材的期待——市教师“冰壶课预训”试点
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
侘美俊輔
中科院分区：
文献类型：
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作者：
村川大輔;向井遼児;塩川勝行;中本浩揮;村川大輔;侘美俊輔;侘美俊輔
