高校生の学校不適応感改善を目指した認知的介入授業の効果
高校生の学校不適応感改善を目指した認知的介入授業の効果
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认知干预课程改善高中生学校适应不良感的效果
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
五十川ちよみ・嶋田洋徳
中科院分区：
文献类型：
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作者：
松田秀樹;林田嘉朗;川上倫;竹中敏文;日下部辰三;山田容子・川崎雅子・五十川ちよみ・村上奈々子・笹のぶえ・鍋田修身・嶋田洋徳;T. Kusakabe;五十川ちよみ・嶋田洋徳
