学習軌道に基づく関数的思考の進展を促す授業のデザイン
学習軌道に基づく関数的思考の進展を促す授業のデザイン
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根据学习轨迹设计鼓励功能性思维发展的课程
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
日野圭子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hino Keiko;Kato Hisae;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子
