Peer interaction and the development of mathematical understandings : A new framework for research and educational practice
Peer interaction and the development of mathematical understandings : A new framework for research and educational practice
复制标题
同伴互动和数学理解的发展：研究和教育实践的新框架
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Gearhart
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. Saxe;M. Gearhart
