インクルーシブな場と障害児の学習権：特別支援学級・学校の在籍率の視点から（課題研究2 話題提供）
インクルーシブな場と障害児の学習権：特別支援学級・学校の在籍率の視点から（課題研究2 話題提供）
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残疾儿童的包容性空间和学习权利：从特殊需求班级和学校入学率的角度（提供问题研究2主题）
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
赤木和重
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山城千秋;川地亜弥子;赤木和重
