Investigating the comprehension iceberg: Developing empirical benchmarks for early-grade reading in agglutinating African languages
Investigating the comprehension iceberg: Developing empirical benchmarks for early-grade reading in agglutinating African languages
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调查理解冰山：为非洲语言的早期阅读制定实证基准
DOI：
10.4102/sajce.v10i1.773
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发表时间：
2020
影响因子：
0.9
通讯作者：
Spaull N
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Spaull N
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发表时间：
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通讯作者：
E. Pretorius