Low Spatial Proximity Between Text and Illustrations Improves Children’s Comprehension and Attention: An Eye Tracking Study.
Low Spatial Proximity Between Text and Illustrations Improves Children’s Comprehension and Attention: An Eye Tracking Study.
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文本和插图之间的低空间接近度可以提高儿童的理解力和注意力：一项眼动追踪研究。
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Eng, C.M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Boyd, M;Godwin, K.E.;Gurchiek, E.;Fisher, A.V.;Eng, C.M.
