Differential Effects of a Reading Intervention Program for Migrant Children in Migrant Schools in China
Differential Effects of a Reading Intervention Program for Migrant Children in Migrant Schools in China
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中国农民工学校流动儿童阅读干预项目的差异化效果
DOI：
10.3389/feduc.2023.1066609
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发表时间：
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影响因子：
2.3
通讯作者：
Li Yang
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Qian Guo;Young-Suk Kim;Yan Liu;Yan Peng;Wenkai Sun;Jin Yan;Li Yang
