VIVÊNCIAS INTEGRADAS À NATUREZA: POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUE ESTIMULE OS SENTIDOS
VIVÊNCIAS INTEGRADAS À NATUREZA: POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUE ESTIMULE OS SENTIDOS
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VIVÊNCIAS INTEGRADAS À NATUREZA：POR UMA EDUCAÇË 环境评估 OS SENTIDOS
DOI：
10.14295/remea.v22i0.2829
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
I. A. D. Vargas
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Thaisa Lemos de Freitas Oliveira;I. A. D. Vargas
因此，自然环境是人类和自然环境的主要中心，自然环境、自然序列、自然物质化和不同的实践环境是人类和自然环境的重要组成部分。毫无疑问，他们认为这是一种普遍存在的现象，因为他们认为这是一种普遍存在的现象，因为他们认为这是一种普遍存在的现象。一种经验，一种感性，一种重要的关系，作为一种人，可以建立一种关系的形式，而不是一种解释。desa forma，一个可感知的环境情境，一个可感知的环境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可感知的情境情境，一个可构建的情境情境。Neste artigo，一个人的教育，一个人的教育环境，一个观点的批评，解放和自由，一个讨论的人的教育中心，不调查的关系中心，人的生活，刺激和自然的实践，商业的新形式，人的生活环境，重新阐述和反思的人的生活。环境与社会的和谐，空间与个人的和谐，人文与自然的和谐，实践与社会的和谐，实践与社会的和谐。
Nos dias atuais presenciamos um distanciamento cada vez maior entre o ser humano e a natureza que, na sequencia, se materializa nas diferentes praticas de degradacao do planeta. No entanto, em seu cotidiano as pessoas convivem com inumeras sensacoes e estimulos provocados por suas relacoes com o ambiente. A experiencia e, nesse sentido, vital para que as pessoas possam estabelecer qualquer forma de relacionamento ou de interpretacao do meio em que vivem. Dessa forma, a percepcao ambiental acaba por estabelecer os vinculos afetivos do individuo com o ambiente vivido atraves das imagens percebidas e seus significados, as sensacoes, as impressoes e os lacos afetivos ai construidos. Neste artigo, a partir de uma abordagem da educacao ambiental sob a perspectiva critica, emancipatoria e libertadora, e discutida uma pedagogia centrada no resgate das relacoes entre o ser humano e a natureza, atraves de praticas e vivencias que estimulam os sentidos, buscando novas formas de convivio com o ambiente e reelaborando o pensar e o agir humanos. Acredita-se que o ambiente escolar, como um dos espacos de formacao do individuo, deve estreitar as relacoes ser humano-natureza, promovendo a materializacao dessas praticas no cotidiano.