Engaging Audiences with Behind-the-Scenes Science Media
Engaging Audiences with Behind-the-Scenes Science Media
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让观众参与幕后科学媒体
DOI：
10.1080/08838151.2021.1984489
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发表时间：
2021
影响因子：
3.2
通讯作者：
Landrum, Asheley R.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Richards, Othello;Janét, Kristina;Eris, Sevda;Landrum, Asheley R.
本研究利用媒介效应差异敏感性模型探讨了不同形式的幕后内容对教育科学媒体的潜在好处。我们还考虑了潜在的性别差异对幕后内容的反应，以及使用摄像机主持与完全配音制作的影响。研究结果表明，专业制作的幕后内容可能有助于扩大科学媒体的参与；也就是说，我们发现这些类型的幕后内容增加了科学好奇心得分较低的女性对科学视频的参与度。
This study explores the potential benefits of different formats of behind-the-scenes content for educational science media using the Differential Susceptibility to Media Effects Model. We also consider potential gender differences in response to the behind-the-scenes content and the influence of using an on-camera host versus a solely voiced-over production. The results suggest that professionally produced behind-the-scenes content may help broaden participation with science media; that is, we found that these types of behind-the-scenes content increase engagement with science video among women who score lower in science curiosity.
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作者：
BARON, RM;KENNY, DA
通讯作者：
KENNY, DA
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作者：
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通讯作者：
Nicole Fassbinder
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作者：
Michael Strangelove
通讯作者：
Michael Strangelove
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DOI：
10.1353/vlt.2006.0006
发表时间：
2006
期刊：
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--
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C. Hight
通讯作者：
C. Hight
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通讯作者：
Bartosz W. Wojdynski